Egy IX. kerületi általános iskola igazgatónője beszél intézményük sajátos problémáiról, amelyek elsősorban abból fakadnak, hogy a tanulók mintegy kilencven százaléka cigány származású. Hogyan próbálnak segíteni a felzárkóztatásban, a hátrányos helyzet leküzdésében s melyek azok az akadályok, ahol újra és újra megtorpannak?