Hazaköltöző gyerekek és a digitális oktatás
Milyen újra visszacsöppenni a családi fészekbe? A hosszú idő óta különélő, de kényszerből hazaköltő felnőttek tapasztalatait szeretnénk beszélgetésünk alkalmával körbejárni. Pszichológiailag milyen hatásai lehetnek annak, hogy a család újra egyesül, ráadásul a nap 24 óráját együtt töltik, sok esetben kis területű lakásokban?
A koronavírus-járvány rendkívüli kihívások elé állította a családokat, tavasszal az online oktatásra való áttérés olykor szürreális helyzeteket teremtett. Rengeteg munkát ad a pedagógusoknak és az általános iskolába járó gyerekek szüleinek az online oktatás, a diákok harmada nem talált pozitívumot a tavaszi karanténidőszak iskolai teendőiben, a többiek elsősorban az online oktatásból fakadó nagyobb szabadságot és rugalmasságot emelték ki. Hogyan álltunk át a tavaszi időszakban a digitális oktatásra? Hogyan élték meg a diákok és a tanárok ezt a helyzetet?
A beszélgetés során az alábbi kérdésekre keresnénk a választ:
- Hogyan birkóznak meg ezzel a szülők, valamint a fiatal felnőttek?
- Milyen hatásai lehetnek annak, ha a „felnőtt gyermekek” rákényszerülnek a hazaköltözésre? Gondolunk itt arra, hogy vajon beleragadnak-e ebben az élethelyzetbe, kényelmesnek tartják majd, hogy otthon minden elérhető, stb.
- Kialakulhat-e feszültség családon belül? Hosszabb távon megromolhat-e a szülő-gyerek kapcsolata?
- Hogyan álltunk át a tavaszi időszakban a digitális oktatásra?
- Lehet-e jövője a hibrid oktatásnak?
- Hosszú távon milyen következménye lehet az online oktatásnak?
- Hogyan élték meg a diákok és a tanárok ezt a helyzetet?