tiszteletben tartom hogy 1sre osztályozol mert ez a te véleményed és senki nem veheti el...mégis szerintem nagyon túlzol mert ha szerinted giccs film is.... nem nézhetetlen...

Eltelt lassan 36 év az életemből úgy, hogy nem láttam ezt a filmet. Hallottam róla, tudtam, hogy alapfilm, de valahogy sosem alakult úgy – egészen idáig.
A film 32 éves, a mondanivalója még mindig aktuális. És sajnos vannak dolgok, amik azóta sem változtak: ha egy tanár eltér a járt úttól, nem a megszokott módon oktat, hanem egyéni, mégis hatásos módon, mindig lesz olyan szülő, akinek ez szúrja a szemét, és megvannak a kapcsolatai ahhoz, hogy ominózus tanárt eltávolítsa a pozíciójából.
Pedig „Az oktatás nem egy csöbör megtöltése, hanem a tűz fellobantása.”/ William Buttler Yeat/

A Filmklub is ezt mondta: Giccs, történelem.

Mesterkélt Hamissàg, művészfilmnek àlcàzva.
Meztelen a kiràly

Kedvenc filmem

Érdekes, pár éve megnéztem, nem annyira tetszett. Tegnap megnéztem újra, és nagyon tetszett. 4 évvel idősebb vagyok és teljesen máshogy látom. Remek film, mély mondanivalóval.

Kinek az életét (kell, hogy) éljük? Kié az életünk? A szüleinké? Vajon mi kell ahhoz, hogy őszintén tudjunk szeretni...? - A legkedvesebb filmjeim egyike, azóta, hogy sok évvel ezelőtt láttam. Akit nem hat meg, az nem meri vállalni az érzéseit.

És mi volt az jobb ebben a témában? Mert azt nem írtad le.

Szerintem erősen túl értékelték ezt a filmet, annyira nem volt jó, de rossz sem. A Patch Adams
1000-el jobb!

Szuper jó film, egyik kedvencem lett! Egy olyan időt mutat be, amikor sokkal szigorúbbak voltak az iskolában, de még az életben is. A szülők nem engedik a gyereküknek, hogy azt csinálják, amit szeretnének, hanem megmondják nekik, mi legyen belőlük. Sosem értettem az ilyen embereket. Persze a tanárok, és a vezetőség is tehet erről. Ebben a filmben viszont nem a többi tanárról van szó, hanem egyről, aki igaz lelkülettel tanít, nem azt csinálja, amit mások elvárnának. Csak a szíve szerint cselekszik és arra tanítja a diákokat, amire szükségük van az életben... Több ilyen tanár kéne. Na meg persze néhány szigort át lehetne venni a régi időkből, attól neveltebbek lennének a mai fiatalok is. Robin Williams viszont kiváló választás volt erre a filmre, nagyon jól eljátssza a szerepét. A filmet pedig megéri megnézni, nem véletlenül kapott ennyi díjat.

Nagyon jó film, kár Robin Williams-ért...

Nagyobb hatással volt rám a 90-es években, amikor még voltak a kódolatlan napok. Gyerek fejjel is jól átláttam a dolgot, és újdonság is volt.

7/10

Csodálatos film, csodálatos jelenet, csodálatos színészel és kíválló szinkronnal. Csak 3 hasonló film fogott meg úgy a végén többek közt a Az asszony illata (1992) Al Pacinoval, Egy becsületbeli ügy (1992) többek közt Nicholsonal és Cruiseal, Schindler listájából az utolsó jelenet (1993) Liam Neesonal.

Erről a filmről nekem mindig egy másik, a Mona Lisa mosolya jut az eszembe. Itt egy fiúgimnázium utolsó éves diákjait próbálja egy tanáruk az önálló gondolkodásra ráébreszteni, a hagyományok szemellenzős, kritika nélküli követése helyett.
Abban egy női főiskola diákjait próbálja ugyanerre rávenni egy tanárnőjük, egy olyan főiskola diákjait, akik a főiskola végére férjezett asszonyok és talán anyák is akarnak lenni, ahelyett, hogy a saját kíváló képességeiket használnák. Ezek a lányok a mindennapi vacsora elkészítését tekintik életük fő céljának, valamint a férjük előrejutása érdekében a partik szervezését. Ebbe, a nők háztartási robotok képzésére indított képzésbe rondít bele egy művészettörténeti tanárnő, aki ráadásul nem átall házasságon kívüli kapcsolatot is fenntartani, ráébresztve a lányokat, hogy más életet is élhetnek, mint a férfiak kiszolgálóinak lenni.

Nagyon összetetten és átgondoltan fogalmazol, de ez még ettől is összetettebb, mivel te kifelejted azt, hogy a te életutadban nem voltak meg azok a szereplők, akik a filmben.

Keatinget én még közvetve sem tartom felelősnek a történtek miatt. Inkább a társadalmi elvárásokat, a többségi akaratot és szemléletet (csak hát ez ugye nem egy személy, így nem lehet rá egyértelműen mutogatni, hiszen nincs is kire)

Gondolj bele, te tudtad, hogy mi akarsz lenni, fokozatosan felépítetted magad és a karriered. A szüleid elé álltál (és ez eddig a pontig ugyanaz, mint Neil Perry esete), viszont a te szüleid nem ágáltak ellene, vagy ha igen, akkor nem így, mint a filmben, nem ilyen erővel. Mert tulajdonképpen mi a különbség közted és Neil Perry között? Semmi, csak annyi, hogy te villamosmérnök akartál lenni, ő meg színész. Ugyanezt a karrierutat a saját szakterületén ő is bejárhatta volna, ha a szülei hagyják. Őbenne is csak fokozatosan alakult ki a képességeinek és érdeklődésének a felismerése. Utána majd kialakult volna, de ezt nem hagyták a tradicionálisan gondolkodók (sem otthon, sem az iskolában).

Nem az a lényeg, hogy mindenki ússzon szembe az árral, hanem az, hogy hagyjuk egymást és saját magunkat az érdeklődéseinknek megfelelően kibontakozni. Mint ahogy te is örülhetsz, hogy azt csinálhatod, amit már viszonylag és nagyvonalakban gyerekként kigondoltál. Pont, hogy te lehetnél arra a legjobb példa, hogy mivé lehet az ember, ha hagyják azt csinálni, ami számára érdekfeszítő.

Az, hogy az ember folyamatosan változik, változnak a céljai, teljesen rendben van. A film üzenete nem hinném, hogy az lenne, hogy egy kamasznak pontosan tudnia kellene, mit akar. Az önálló gondolkodás, önmagunkra, valódi érzéseinkre való figyelés a választásokban segít, a hozzánk valóban közel álló utak megtalálásában. Egy jó iskola, jó tanár nem eldönt, hanem kinyitja a kaput a világra, hogy diákjai szabadabban dönthessenek sorsukról, és ne adják ezt át mások kezébe.

szuper film

Idézet
" "az iskola feladata, hogy felkészítsünk az egyetemre, a többi jön magától"
mármint az önálló gondolkodás meg önmegvalósítás ez jön magától
ezek a gyerekek ugye olyan 16-18 év körüli fiúk voltak ugye
ráadásul a fiúk késöbb is érnek,
tehát tényleg nem szerencsés "önálló gondolkodásra" nevelni ilyen pici gyerekeket"

Teljesen igaz, a nagy többség ebben a korban még éretlen, a személyiságe kialakulatlan és nem tudja mit akar az élettõl.
A középiskolában (itt errõl van szó) azért sokoldalú a képzés hogy egyaránt felkészítsen bármelyik egyetemre és általános mûveltséget adjon mert az egyetemen már szakképzés folyik.
Ha visszagondolok 16 éves koromra, bizony az osztályban (44-en kezdtük, 36-an érettségiztünk) csak ketten tudtuk hogy mit akarunk.
Az általános iskola befejezésekor a szülõk nagy gondban voltak hogyan fog változni a fiuk az elkövetkezõ 4 év alatt (14-tõl 18-ig), ezért az volt az általános vélemény hogy a legjobb tanulókat technikumba adták abból a megfontolásból hogy "ha 18 éves korára megjön asz esze és eldönti mit is akar akkor onnan is tud tovább tanulni, ha mégsem akkor legalább van szakma a kezében"
Engem is technikumba akartak adni a szüleim. Én viszont azon kevesek közé tartoztam akik már 8. elején pontosan tudták hogy melyik egyetemre akarnak menni és mit akarnak utána csinálni. Mivel azt hallottam hogy az egyetem elõkészítésére a gimi a legjobb ezért a szüleim elé álltam és kijelentettem hogy természetesen gimibe megyek majd a Budapesti Mûszaki Egyetem Villamosmérnöki Karának Hiradástechnikai Szakára.
Ez viszont elég ritka hogy 14 évesen valakinek pontos jövõképe legyen.

Persze középiskolásan én is sok hülyeséget csináltam. Ki nem? A fegyelem sem volt erõs oldalam, de azt már akkor is tudtam hogy ahhoz hogy önálló gondolataim, elképzeléseim legyenek, elõször minél nagyobb tárgyi tudásra kell szert tennem. Meg kell tanulnom az elõdeim álláspontját mert csak akkor tudok tovább lépni ha van honnan.

Divatos elképzelés lehet hogy valamit azért ne tanuljunk meg mert "önállóak vagyunk", de ez önáltatás. A lustaságot van hivatva leplezni.
Nem véletlen hogy mindenütt a világon az elit iskolák nagy tárgyi tudást adnak és nem tûrik a fegyelmezetlenséget.

Ami a filmet illeti, RW jó színész ha jó szerepet kap. Ez is jó szerep volt neki, de a filmbeli karakterének bizony nem volt igaza és közvetve felelõs volt a fiú haláláért.

Még csak annyit mielõtt valaki megfelekõ készséggel vádolna:
-az egyetemen is voltak akik háborogtak hióogy ezt vagy azt miért kell megtanulnunk. Ezekbõl lettek a mások keze alá dolgozó vagy gyártásban dolgozó mérnökök. Persze sok ilynre van szükség.
-akik igyekeztek mindent megtanulnio és odafigyeltek a tanárainkra hogy a hatásterület az igazán nyerõ, atokból lettek a jó tervezõk, a feltalálók.
-persze ehhez elõbb el kellett végezni az egyetemet (23 évesen), majd gyakorlatot szerezni az iparban.
-25 évesen döntöttem úgy hogy hiradástechnikáról átnyergelek a Mo.-on akkor induló számítástechnikára és hála a sokoldalú oktatásnak ott is megálltam a helyem.
-28 voltam amikor határozott elképzelésem lett arról hogy nem azt akarom csinálni amit kérnek tõlem a fõnökeim hanem egy teljesen új területet kívánok meghonosítani a vállalatnál. Kidolgoztam a megvalósítás módját, költségelemzéssel és piackutatással együtt és a fõnökeim elé tártam. Ha visszautasítottak eggyel feljebb léptem, közben dolgoztam a megvalósításon. 2 év mulva (30 évesen) a tervek és az addig elkészült modell, valamint a felkutatott piac alapján az igazgató zöld utat adott (osztály és fõosztályvezetõm nem kis bosszúságára).
-a késõbbiekben sem hagytam hogy elgáncsoljanak, ennek érdekében azon voltam hogy állandó lépéselõnyben legyek.

Csak azért írtam ezt le mert ebbõl látható hogy bár már 14 évesen is tudtam milyen pályára akarok menni, mégis 1,5 évtized telt el tanulással mire igazán felkészült voltam az önálló gondolkodásra és legfõképp annak kivitelezésére.

Megértettem a mondanivalóját, de nem tetszett, nem fogott meg a film. Szeretem a drámákat, de valahogy nem jött át ez most nekem.